TROUBLES DU NEURO DEVELOPPEMENT, QUELS AMENAGEMENTS ?
Lieu : La Grande-Motte ou Montpellier (Hérault) en inter
En France Métropolitaine en Intra (sur devis)
Durée : 1 jours (soit 7 heures)
Prérequis : Aucun
Format : Présentiel / Disponible en intra sur devis
Public : Formateur pour adultes
Comment accompagner au mieux en formation?
Les troubles du neuro développement des apprenants nécessitent une adaptation des supports, une gestion du groupe adaptée et une individualisation des outils mis en place.
LES OBJECTIFS DE LA FORMATION
Objectifs pédagogiques
– Actualiser les connaissances théoriques sur les troubles du neurodéveloppement et les troubles des apprentissages
– Acquérir des connaissances sur les manifestations des troubles
– Outils d’aménagements pour les personnes à besoin particulier
LES MODALITÉS D'INSCRIPTION
EN INTRA:
En amont de l’inscription
– Analyse du besoin de formation avec rédaction d’un cahier des charges personnalisé
Modalités d’accès
– Devis sur demande et inscription suite à la signature d’une convention de formation.
Délais d’accès
Un délai moyen de 14 jours avant l’entrée en formation est nécessaire selon les disponibilités.
EN INTER:
En amont de l’inscription
– information individuelle ou collective,
– entretien individuel de positionnement et d’analyse des besoins en formation afin de définir le
parcours le plus adapté.
Modalités d’accès
– Devis sur demande et inscription suite à la signature d’une convention de formation.
Délais d’accès
Un délai moyen de 7 jours avant l’entrée en formation est nécessaire selon les disponibilités.
Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap
Vous pouvez signaler votre situation au réfèrent handicap d’ABLC Formation afin d’obtenir, si nécessaire, des adaptations pour votre action de formation ou pour les épreuves d’évaluations.
Référente handicap : Madame Anne Trémolet
Email : anne.tremolet@ablc-formation.com
DOCUMENTS REMIS
– Le support de cours de la formation.
NOS ATOUTS
Des formateurs tous certifiés
du Titre de Formateur Professionnel d’Adultes ou équivalent.
Une proposition de formation en multi-modalités
Présentiel, distanciel ou sur-mesure.
Nous contacter pour toute proposition.
Un accompagnement individualisé
tout au long de votre formation.
Plus d’informations
LE PROGRAMME
Approches catégorielles, repérage nosographique des TND :
– Définitions
– La Classification DSM5 des TND
– Recommandations
Modèles théoriques et cliniques des Troubles du langage oral :
– Modèles cognitifs
– Spécificités cliniques :
o Les troubles des apprentissages
o Les troubles de la communication
o Les troubles des coordinations (dysgraphie) – Repérage
o Outils de dépistage
o Observations cliniques en formation
o Mise en pratique : analyse de rendus écrits
Les aménagements :
– Aspects transversaux
– Spécificités selon les troubles
– Adaptations techniques
– Adapter les évaluations
– L’élève Dys et le groupe
– Outils numériques
Mise en pratique :
– Formuler des consignes
– Adapter un support de formation
ORGANISATION PÉDAGOGIQUE
Objectifs pédagogiques
– Actualiser les connaissances théoriques sur les troubles du neurodéveloppement et les troubles des apprentissages
– Acquérir des connaissances sur les manifestations des troubles
– Outils d’aménagements pour les personnes à besoin particulier
Méthodes pédagogiques
Alternance de méthodes interrogative, démonstrative, expositive.
Techniques pédagogiques
Exposés théoriques, vidéo-projections, études de cas, mise en pratique, outils d’aménagements. Liste de ressources bibliographiques/numériques
MODALITÉS D'ÉVALUATION
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation. Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.
Tarifs 2024
INTRA
ENTREPRISE- Forfait de 6 à 8 participants dans vos locaux
- Hors frais de déplacement et d’hébergement éventuels du formateur (sur devis)
Formation
SUR MESURE- Après analyse de vos besoins, nous vous proposerons une offre adaptée.